«Основы тренерского мастерства»

Интенсивный курс для Тренеров

25-27 октября 2012 г.

Наша программа адресована:

• начинающим тренерам, тренерам по продукту, супервайзерам - тем, кто имеет небольшой опыт в проведении тренингов, не занимался, или только приступил к самостоятельному дизайну тренингов;
• HR-менеджерам, тренинг-менеджерам, сотрудникам и руководителям отделов обучения и развития персонала, корпоративных университетов – тем, кто занимается подбором и оценкой тренеров и тренингов;
• Для тех, кто только делает или планирует первые шаги в проведении бизнес-тренингов.

Цели этой программы – овладение практическими знаниями, умениями и навыками для:

• формирования и развития собственного тренерского стиля;
• эффективной подготовки к проведению бизнес-тренинга;
• успешного проведения бизнес-тренинга, нацеленного на решение определенных задач;

и в целом -

• более четкого понимания своего места в профессии и направлений собственного профессионального развития.

Особенности программы:

В программу включены самые важные темы, без знания которых трудно сделать шаг в освоении и развитии тренерской работы. Программа составлена таким образом, что по ее окончанию каждый участник сможет:

• Правильно выбрать необходимые составляющие для написания плана тренинга;
• Быстро выстроить необходимую конструктивную рабочую атмосферу в начале тренинга;
• Спокойно, убедительно и уверенно выступать перед группой;
• Выбрать активизирующие методы работы в зависимости от поставленной задачи;
• Оценить свою работу и сделать выводы на будущее.

По окончании курса участники  получают Сертификат компанииBuroAkzent.

Стоимость участия: 17500,00 рублей, включая НДС.

При участии двух и более человек от одной компании, а также постоянным клиентам предоставляется скидка.

Справки и регистрация по телефону (495) 662-57-77

www.buro-akzent.ru, e-mail: training@buro-akzent.ru

ПРОГРАММА

Модуль 1. Основы тренерской профессии. Личность тренера.

• Что такое бизнес-тренинг? Специфика бизнес-тренинга: основные понятия.
• Ожидания со стороны участников от тренера, представления тренера о себе (само-образ) и о своей работе.
• Имидж тренера и различные тренерские роли.
• Личностные качества, необходимые для успешной тренерской работы, психологическая готовность к этой деятельности. Психологические и профессиональные компетенции.
• Формирование тренерского поведения – коммуникативные умения, открытость, доброжелательность, включенность.
• Личные средства влияния: Голос и язык, мимика, жесты, язык тела.

Модуль 2. Принципы построения тренинга - Тренинговая дидактика

• Структура и особенности построения тренинга.
• Составные элементы тренинга.
• Начало тренинга:

Различные варианты начала тренинга

Разные участники – разные интересы - способы представления участников и тренера

Сбор ожиданий и вопросов участников. Использование ожиданий участников на пользу обучения. «Настройка» содержания, плана и правил работы - установление рабочих правил. Создание открытой рабочей атмосферы

• Основные принципы построения центральной части:

Основные правила построения тренинга

Составные элементы тренинга

Критерии выбора определенных элементов в зависимости от участников и целей тренинга

Введение в тематику как стартовый элемент

• Окончание тренинга:

Завершения темы

Перенос результатов на рабочую практику

Техники для хорошего завершения

• Завершенность и целостность тренинга.

Модуль 3. Выбор эффективных инструментов и методов в работе тренера

Методы и техники для создания благоприятных условий проведения тренинга (правильный настрой на обучение)

• Использование функциональных разминок - создание нужного эмоционального климата
• "Стоп-техника" - определение моментов, когда необходимо прервать действия участников

Выбор и использование инструментов и методов для отработки темы

• Представление активизирующих методов обучения:

Игры, разминки, упражнения,  разогревы и др.

Ролевая игра, Работа в малых группах, Групповая дискуссия

Мозговой штурм, интерактивные приемы

• Рефлексия - организация процесса осмысления происходящего участниками тренинга
• Эффективная «обратная связь» участникам со стороны тренера
• Построение логических связок между модулями, различными элементами и темой:

Возможности и трудности; Правила работы; Поля применения

Модуль 4. Групповая динамика и ее влияние на ход тренинга

• Особенности роли «руководителя на время» группы незнакомых людей, представления тренера от себя, ожидания со стороны участников
• Психологические основы развития динамики групп
• Типичные групповые роли на тренингах
• Структура групп
• Разновидности потребностей участников. Активные и пассивные группы.
• Работа в критических ситуациях:

Работа под давлением времени

Приемы руководства разными фазами группового процесса

Баланс между «я» и «мы» и тематикой

• Сопротивление и конфликты между участниками или группой и тренером - способы решения проблем
• Техники и приемы создания, поддержания и восстановления рабочей атмосферы в группе.
• Личность тренера и его влияние на групповой процесс. Самопознание как базовое умение работы с группами

В тренинге используется широкий арсенал методов: демонстрации, мини-лекции и презентаций, ролевые игры, работа с кейсами, работа в малых группах с публичной презентацией результатов, индивидуальные задания, элементы модерации, творческие задания.